卫家的三十七户奴隶有汉有胡，成年男子都是凶悍的叛军士兵，他们与“主人”是天然的对立关系，并且形成了一个利益相同、“意识尚未觉醒”、“无首”的命运共同体。

“新主”初来乍到，人生地不熟，人数和能战之士又不如奴隶多。卫铉为了防止人心已经长草的奴隶“噬主”，只好把他们的孩子掌控在手，既是以之为质、也是施之以恩。

从长远来说，便是培养嫡系、门生。如今的卫铉有时间、有知识，如果将孩子们教好，就能十多年后拿出一批能写能记的中低端人才。

更何况“师”在这年代的地位十分崇高，远比主、主官有分量，他把奴隶们孩子收为弟子，等于是给自己加了双保险。

就在卫铉下来检查“作业”之时，外面传来了一阵吵吵嚷嚷的声音，声音越来越近、越近越大。

卫铉见到孩子们受此影响，好奇的东张西望，厉声道：“休要三心二意，继续认字写字。”

“喏！”孩子们稀稀拉拉的应了一声。

卫铉走出“教室”、来到前院，看着蜂拥而入的人群，不禁愕然。

只见人群中冲出几個彪形大汉，他们把绳子一头绑到一段游廊的柱子之上，然后几十人合力一拽。

“轰隆隆”一声响，一段游廊落地而碎，另外一段失去依靠，顿时从旁一歪，复又倒下。

“给我住手。”冲将出来的卫铉差点被一根柱子砸死，他想着自己穿越以来，先是上清观被强拆，如今好不容易有个遮风挡雨之所，竟然又被这些狗官拆了，心中自是大怒。

然则却没有人理会他，只管拆。

当他走到近前，这才发现带队的是尔朱英娥，只见她像领导进村一样，在一众狗腿子的佣从之下，背负双手在院中巡视，并不时让两名手持小本本的狗腿子记录自己之所说：