第四章 毫无意义的争辩(2 / 2)

“纯惠老师,美绪老师,诸位老师,早上好!”挺得笔直的腰微微前倾,他向着办公室里,聚在一起的老师打招呼。

“有什么事吗?工藤新一同学。”二年级b班的班主任,是那名开口调笑,年龄稍大的美绪老师。

即使谈话的内容被对方听到,但对自己来说似乎是无伤大雅,她依旧是笑着问道。

而其他人却是一哄而散,都陆陆续续回到自己的工作岗位。

“是这样的,美绪老师,我找不到徐然老师的办公室。之前有一道题目,一直想要问问他。”工藤新一不假思索地回复道。

表情有些惊愕,美绪老师轻捂住嘴唇,但这样的神情也是稍纵即逝,很快就又转为一股说不清、道不明的笑意。

“是这样的哦,新一同学。因为徐然老师是我们校长特聘过来的,所以他有自己独立的办公室,而且应该就在校长室的旁边。”

“好的,谢谢美绪老师。”再一次躬身道谢,工藤新一随即匆匆离开办公室。

“美绪老师,你刚才在笑什么呀?”临近的办公桌上,纯惠老师探出脑袋,以着闺蜜的身份问道。

她只听见对方愉悦的笑声,但帝丹高中的宝贝天才,和自己的闺蜜具体谈论了什么内容,有关这一点,她却是截然不知。

摆摆手,躺在办公椅上的身形有些慵懒,她笑着回道:“没什么啦!只不过在想,这两个年纪差不多大的男生之间,会不会发生一些有意思的事呢?”

美绪老师的话,却是让办公室里的许多人,都听得云里雾里的。

————————分割线————————

“哒哒哒”,是右手曲起的食指,与厚实木门间碰撞发出的声响,工藤新一站在门外。

“请进。”两三秒的停顿后,门的另一边,终于传来了不咸不淡的声音。

理了理自己的蓝色高中制服,他丝毫不惧地走进去。

而面前的黑发少年,仿佛浑然不觉,依旧在埋头苦干,整个身体伏在一张硕大的草稿纸上,正在不断地写写划划。

尽管只是他眼角的余光,尽管只是他匆匆扫过一眼,但许多细节的地方,已经可以注意到了。

像是某种实验工具的设计参数图,这样的东西,工藤新一在邋遢的阿笠博士家里,也曾见到过许多张。

“这是什么?”犹豫片刻,工藤新一还是忍不住开了口。

像阿笠博士的许多东西,仅凭外表就可以判断出使用途径。

而现在,他却始终判断不出,对方草图上的这件小小的产品,到底是用来做什么的?

“哦?我还以为你能看出来呢,名侦探高中生!?”

放下手中的笔,然后又稍微地活动了下自己酸涩的肩膀,徐然一屁股坐在沙发椅上,戏诌对方表现的同时,他也是舒了一口气。

由现在的机型推演到过去的手机机型,还要画出设计图,果然是真t的累呀!

徐然在心里也是忍不住吐槽道。

“这是一款通讯设备,功能说白了就是缩小后的手机。。。”

摆摆手,他直接以三言两语,选择将工藤新一应付过去。

“所以,你找我有事吗?”

重新将手臂搭在面前的办公桌上,自然而然地托起下巴,徐然睥睨地看着对方,目光中似乎带有些不屑的意味。

“第二题的答案,我已经知道了。”面色依旧不变,工藤新一只是沉声说道。

“所以知道了又有什么意义?没有在规定的时间答出来,你就已经输了,名侦探!”

一阵轻笑过后,徐然说出了一番像极了动漫中,恶人角色才会发出的胜利宣言。

“这根本不是一回事,知识不能完全等同于破案时的线索!”

“我承认,你出的题目,涉及的知识点的确很偏,但解题方法就摆在那里,我一开始就可以想到。而破案的线索不同,如果没有足够的线索,是不可能会有推理思路的。。。!”

在直言不讳地承认自己使用额外的工具,才做出第二道题目后,工藤新一又开始争辩起,徐然言语中的另一个隐含意义。

“所以,我不承认自己的失败!你所做的,也只不过是在知识这一层面上,对我做出种种限制,而非解题思路难以想到;而在案件现场,没有线索,这样的事情是不可能存在的!”