古筝起念，结伴同行

在数字浪潮席卷的时代，短视频成为了人们生活中窥探多彩世界的一扇窗。关林雪，这个对新鲜事物充满好奇的姑娘，像往常一样刷着手机，突然，一段古筝演奏的视频如同一束光照进了她的屏幕。视频里，演奏者的手指在琴弦上灵动飞舞，那悠扬的旋律仿佛带着魔力，瞬间将关林雪拽进了一个如梦如幻的音乐世界。

“哇塞，这古筝弹得也太厉害了吧！”关林雪眼睛瞪得溜圆，嘴巴微微张开，整个人完全沉浸在那美妙的旋律中。一曲终了，她仍意犹未尽，心里像是被一颗名为“兴趣”的种子击中，瞬间萌生出强烈的学习欲望。

关林雪再也坐不住了，她像只欢快的小鸟，迫不及待地去找关小雨。一见到关小雨，她就像竹筒倒豆子般说道：“小雨，小雨，我跟你说，我刚刚在网上看到有人弹古筝，简直绝了！那声音，就跟仙乐似的。我决定了，我要学古筝，你也跟我一起呗！”

关小雨正躺在院子里的躺椅上，悠闲地哼着小曲儿，被关林雪这突如其来的热情吓了一跳。他皱着眉头，一脸不情愿地说：“啊？学古筝？我对这玩意儿可不感兴趣啊，我还是更喜欢自由自在地玩耍。再说了，学乐器多麻烦啊，肯定得吃不少苦头。”

关林雪哪肯罢休，她拉着关小雨的胳膊，使劲摇晃着，撒娇道：“哎呀，小雨，你就陪我一起嘛。你想想，要是咱俩学会了古筝，以后在胡同里表演，那得多威风啊！说不定还能成为胡同里的‘明星’呢。而且，咱俩一起学，也好有个伴儿，互相鼓励，互相监督嘛。”

关小雨经不住关林雪的软磨硬泡，无奈地叹了口气，说：“好吧好吧，真服了你了。就冲着咱俩这关系，我就陪你走这一遭。不过丑话说在前头，要是太难，我可随时打退堂鼓啊。”

就这样，在关林雪的热情怂恿下，两人兴致勃勃地报了个古筝班，满心期待地踏上了这段未知的才艺学习之旅。

古筝课堂，状况百出

终于，盼星星盼月亮，两人迎来了古筝班的第一堂课。走进教室，那一架架古筝整齐排列，散发着古朴的气息，在阳光的映照下，仿佛在诉说着千年的故事。关林雪和关小雨找了个位置坐下，眼睛好奇地打量着周围的一切。

老师是一位气质优雅的中年女子，她迈着轻盈的步伐走上讲台，微笑着说：“同学们好，欢迎大家来到古筝的世界。在开始学习弹奏之前，我们首先要认识一下古筝的各个部分，尤其是琴弦。”

老师拿起一把古筝，开始耐心地讲解：“这最细的一根弦是一弦，依次往上，弦会越来越粗……”

关林雪听得云里雾里，她悄悄捅了捅关小雨，小声嘀咕：“小雨，这琴弦看着都差不多啊，怎么分得清嘛。”

关小雨也是一脸茫然，他挠挠头，压低声音回答：“我哪知道啊，感觉都长得一样。这比我玩游戏的攻略还难记。”

讲解完后，老师开始让大家试着找一找指定的琴弦。“请大家找到五弦。”老师说道。

关林雪瞪大了眼睛，在琴弦上胡乱比划着，嘴里念叨着：“一弦、二弦……哎呀，到底哪个是五弦啊？”

关小雨则眉头紧皱，伸出手指在琴弦上点来点去，嘴里嘟囔：“这是五弦吗？看着不像啊。”

最后，两人随便指了一根弦，结果可想而知，引得周围同学一阵轻笑。

接下来，老师开始教大家简单的指法和拨弦。关林雪和关小雨按照老师的指导，小心翼翼地拨动琴弦。可那声音，就像生锈的铁门被强行拉开，吱呀吱呀，简直“惨不忍闻”。

关小雨用力一拨，琴弦发出一声怪异的声响，像是在痛苦地呻吟。他尴尬地看了看周围，小声说：“这声音怎么跟锯木头似的，我是不是把古筝给得罪了？”

关林雪也忍不住笑了，说：“我感觉我不是在弹古筝，而是在和古筝进行一场‘殊死搏斗’，它好像不太愿意配合我。”

两人的“演奏”把老师都逗笑了。老师走过来，耐心地说：“别着急，刚开始学都这样。手指的力度和位置要掌握好，多练习就会好的。”

尽管状况百出，但关林雪和关小雨还是学得津津有味，毕竟这是他们探索新领域的有趣旅程。

小莹学画，抽象登场

与此同时，在胡同的另一头，苏小莹也开启了自己的才艺学习之旅。她偶然看到邻居家的姐姐画画，那一幅幅色彩斑斓的画作让她心生羡慕，于是便跟着姐姐学起了画画。

苏小莹坐在小板凳上，面前摆着画纸和画笔，一脸认真地开始创作。她的眼睛紧紧盯着画纸，手中的画笔不停地挥舞，仿佛在进行一场激烈的战斗。

过了一会儿，苏小莹终于完成了她的“大作”。她兴奋地举起画纸，大声喊道：“大功告成啦！大家快来看我画的画。”

众人围拢过来，只见画纸上的线条歪歪扭扭，各种颜色胡乱交织在一起，实在让人看不出画的究竟是什么。

苏家宝皱着眉头，凑近看了看，疑惑地问：“小莹，你这画的是啥呀？我怎么一点都看不懂。”

苏小莹却一脸得意地说：“这你们就不懂了吧，这叫抽象艺术。你们看，这里面蕴含着我对世界独特的理解和感受。”

胖墩儿忍不住笑出了声，说：“抽象艺术？我看更像一团乱麻。小莹，你这艺术造诣太高深了，我们凡人理解不了啊。”

苏小莹不乐意了，她嘟着嘴说：“你们懂什么，这可是很有创意的。你们再仔细看看，难道没感受到它独特的魅力吗？”

关小雨笑着说：“小莹，你这画确实很有创意，一般人还真画不出来。说不定以后你能成为一位着名的抽象派画家呢。”

众人听了，都憋着笑纷纷夸赞苏小莹有创意。苏小莹听了，这才满意地笑了。

欢乐碰撞，尴尬共舞

日子一天天过去，关林雪和关小雨在古筝学习上依然状况不断。有一次，老师让大家合奏一首简单的曲子。关林雪一心想着表现，结果弹得太快，完全跟不上节奏。关小雨则因为紧张，老是按错琴弦，声音此起彼伏，乱成一团。

关小雨着急地说：“林雪，你慢点儿啊，我都跟不上了。我感觉我像在坐过山车，一会儿快一会儿慢。”

关林雪也急得满头大汗，说：“我也没办法啊，一紧张就弹快了。这古筝怎么就不听使唤呢？”

两人的“合奏”再次引发了教室里的一阵哄堂大笑。老师无奈地笑着，走过来帮他们调整节奏。

而苏小莹在画画的道路上，依然坚持着她的“抽象风格”。她又画了一幅画，画面上是一些奇形怪状的图形，还有几条弯弯扭扭的线条。她拉着关林雪和关小雨，非要让他们评价。

关林雪看着画，绞尽脑汁地说：“小莹，你这画真的很有想象力，这些图形好像在诉说着一个神秘的故事。”

关小雨也附和道：“是啊是啊，我仿佛看到了一个奇幻的世界，充满了未知和惊喜。”

苏小莹听了，开心地笑了：“我就说嘛，我的画是有内涵的。你们终于懂我了。”

在这个充满活力与欢笑的胡同里，关林雪、关小雨和苏小莹的才艺学习之路虽然充满了各种欢乐又尴尬的瞬间，但他们在这个过程中收获了无尽的乐趣和珍贵的回忆。这些经历，如同璀璨的珍珠，串联起他们丰富多彩的生活，让他们在成长的道路上更加勇敢地探索未知，追逐梦想。

古筝进阶，艰难前行

随着古筝课程的推进，难度逐渐增加，关林雪和关小雨面临着更大的挑战。老师开始教他们一些复杂的指法，如摇指、扫弦等。

关林雪看着老师示范摇指时那行云流水般的动作，心中充满了羡慕。轮到她尝试时，手指却像被施了魔法般不听使唤，只能发出断断续续、参差不齐的声音。

“哎呀，怎么这么难啊！”关林雪 frustration地叫道，“我感觉我的手指都不是自己的了，完全控制不好。”

关小雨在一旁幸灾乐祸地说：“哈哈，你看，我说学古筝不容易吧。我这还没开始呢，就看你这手忙脚乱的样子，我都有点打退堂鼓了。”