AP微积分课堂上的人数已经从开学时的十四个同学，锐减到了十一人。

辰辰在开学几次随堂小测成绩不利的情况下，开始奋起直追。

他小学和初中都曾经花了多年时间专攻奥数，数学基础本来就好，平时，他又肯在这门课上花时间，除了认真消化课本知识，整理笔记，还经常会自主地做一些练习题，在自己的不断努力下，他的成绩正在稳步提高。

教授这门课的马丁博士今年恰巧又是辰辰的顾问，借助近水楼台的便利，他经常泡在马丁博士家里问问题。渐渐地，辰辰感到，学习这门大学难读的课程越来越得心应手了。

最近的一次阶段性考试，辰辰竟然取得了91分的好成绩，和韩国学霸郑熙泰成绩相同，比印度同学拉杰西和美国男孩乔仅仅低一分。

每个中国孩子都理所当然地知道这一分对自己来说意味着什么，辰辰当然也不例外。

如果这是在国内，老师肯定会重复那个警句般经典的比喻：低一分就意味着你被一操场的人甩在后面了。

辰辰就读的A校，全校总共也不到一操场的人，他自然不会被甩到那么后面的位置，不过，国内疯传的美国学校不重视分数，不重视排名，那也纯属漫天胡扯。

姑且不说，美国科学精确的GPA算分系统中，分数基本上精确到小数点后面两位，同学们之间在每次考试中暗自较量也是普遍存在的，与国内不同的是，他们之间的较量不仅限于考试成绩，体现在方方面面。

在A校的计分体系中，91是A，92是A，这可不是一个小小减号的问题，而是好学生和尖子生的分水岭。

从排名上讲，有了这一分，辰辰就超过自己的劲敌郑熙泰，和班上另外两个数学顶尖高手并列第一了。

从综合成绩GPA来讲，目前的辰辰在所有人文类、语言类学科方面成绩都差强人意，拼上老命吐了血也只能暂时屈居中游。在数学成绩上如果能保持那么一点点微弱的优势，无论如何也能为他不怎么漂亮的GPA贡献一份绵薄之力。

拿到考卷之后，辰辰径直接来到了马丁博士的办公室。

一进屋，辰辰就拿出自己的考卷，开门见山地指着上面的一道错题，说：“马丁博士，我的倒数第二道题整个步骤都是对的，只有最后一步答案计算上出了那么一点点小错误，您能否考虑给我一些步骤分？”

马丁博士表情古怪地看着他，辰辰连忙补充道：“您知道，在您看来微不足道的一两分，对我来说非常重要，这不仅决定了我的微积分单科成绩，还会影响我的GPA……”

马丁博士的神情变得少有地严肃，对辰辰说：“设想一下，如果你建造了一座房子，你在最后一步出了一个小错，房子倒了，人死了。你仍然想让我给你步骤分吗？”

辰辰的脸刷地一下红了，垂下了头，仔细思考着马丁博士的话。

或许，马丁博士也意识到刚才自己的语气太过严厉，他看出辰辰内心还在纠结于分数问题，就开导他说：“分数其实并没有你想象的那么重要，我这么说，你可能现在还不能马上认同，但是，五年后，十年、甚至二十年后，你想起今天在这里，为了微积分小测验的成绩反复和我商量，希望能提升哪怕是仅仅两分，你会觉得，这是一件非常可笑的事情。”

辰辰抬起头，迷惘地看着马丁博士，问道：“可是，除了分数还有什么能评判我学习的好坏呢？”

“因素很多啊，”马丁博士说：“当然，每门课评判的内容是不尽相同的。就拿数学课来说，我不希望仅仅是灌输给你们一些数学概念，数学公式，而是要培养你们一种数学的思维，以及缜密的逻辑性，总的来说，我会更关注你们的思考整体过程而不是结果本身，比起分数，这些能力才是将来能让你们受益终身的东西……”（）