姜哲拿着小号的圭笔，画出人物左眼的上眼线，随即调整笔上颜色，画出内眼角。他略微后仰，看看画面效果，紧接着画出人物右眼的上眼线和内眼角。因为位置不同，明暗有差异，所以几乎画几笔，都需要调整颜色。直接画法的细腻程度，受到颜色层数的限制，在深入刻化过程中，一些形象需要尽可能一次完成。这也是姜哲想要试验的效果。笔画没有办法进一步细致，颜色层数又受限制的情况下，能否用笔画的外沿线，也就是轮廓，以及内部颜色的变化，来形成特殊的写实效果。这种写实效果，如果凑近观看，就会发觉，并不是特别写实，甚至和现实有一定的差异，当观察距离远一些，达到最适合的观赏距离，就会形成逼真的视觉效果。这种效果，与印象派的画家用一块块儿的笔触不同。姜哲需要的是比罩染技法，和超写实更逼真的效果，所以他需要实验。秦教授看了一会儿，发现姜哲画画速度变慢，技法与之前不同，明显是在做验证，就好奇的凑近一些。姜哲注意到秦教授在看自己作画，他也想请人帮自己找问题，所以，继续作画。秦教授看着姜哲刚刚点在画面上的一丁点儿颜色。笔触外延和现实中的形象有差异。外延线形成的弧线，与几个锐角。从近处看，就像一块儿不规则的颜色，内里略有一点变化，但是稍微离远一点观察，就会形成很有趣的视觉效果，再离远一点，这效果就会更柔和。他越看越有兴趣，甚至不断变化位置观察效果。知道姜哲暂停作画，开始休息时，他才问：“这就是你考虑的写实技法？”姜哲说：“我想把人物造型变得更有特点。再把笔触外形与颜色内部的变化，尽可能的归纳，变成成画笔能表现的形象。双管齐下，希望能做出更好的现实效果。”秦教授说道：“不错，这个办法倒是很有意思，如果你能实验出结果，也许真能闯出自己的道路。”刚才，他看了姜哲作画，他也受到启发。暗自模拟，如果让自己画，能不能做到？但是仔细回想，如果没看姜哲的作画过程，自己能不能想到这一点呢？扪心自问，自己恐怕还真想不到。姜哲休息片刻，继续投入写生，还有很多细节需要磨合。油画颜料本身的质地相对粘稠厚重。如果要画细节，需要用稀释剂或者调色油。但大多数的调和剂，并不会让颜色变得像水一样流畅。所以，调色剂需要改变，技法也要适应新的变化。姜哲从系统获得的技法中，选择了一种方案，进行改良，让颜料变得稀释，流畅，这里借用了部分古典油画的技法。不记得自己画了多久，他听到胡老师宣布下课，让大家休息。姜哲这才停笔，看看画面。一下午的时间过去，只对头发和人物面部的一部分进行细致刻画，画面还有很大一部分，需要刻画。看起来进度似乎是很慢，有了新思路并且实践，过程再慢，也感觉很充实。他仔细的清理好工具，提着工具箱，和同学们打了声招呼，离开画室。有些同学留在画室继续作画，还有人跑过来看姜哲的作品。“姜哲的画，好像和以前又不一样了。”“这次是从局部入手，一次性刻画完成。”“这样画，会不会搞乱整体的效果呢？”“他的绘画能力强，应该不会出现顾此失彼。”此时，天色渐暗，画室里的光线慢慢变暗。班长打开了教室的灯光。正在看姜哲作品的一位同学，发现开灯之后，姜哲作品中，经过细致刻画的地方，一下子变得更加真实。“班长，能不能先把灯关一下？”“这么暗，还能看得见吗？”

“一会儿就，谢谢。”“好吧。”班长重新把灯关掉。几个同学听到对话，都开始注意观察。在略微昏暗的灯光下，画面上细致刻画的效果，只能算是写实。再次把灯教室的灯光打开，画面在灯光下，效果比刚才更强。被细致刻画的部分，仿佛能从纸上浮现。“这怎么做的？”灯光，会让效果有这么大的变化？几人你一言我一语的开始讨论。姜哲和陈嫣在小食堂吃晚饭。虽然经过一下午的创作，有些累，但是，自己的思考得到验证，让他心情愉快。陈嫣也看出姜哲情绪很好，就问道：“是不是创作很顺利，或者，遇到喜事了？”姜哲说了今天下午自己的发现。虽然陈嫣也是通过艺考，进入了艺术学院。但是因为专业方向不同，她已经有一年半时间，没有接触绘画，所以，听姜哲所说的一些内容，自然听不明白。不过，她的心情也受到姜哲的影响，变得愉悦。……饭后，胡老师拿着自己的素描作品，去找秦教授。秦教授看过作品，指出了几个问题。胡老师问道：“老师，我在看姜哲作画的时候，觉得他的新办法不错，我也回去试过，可是总感觉不太对。”秦教授说：“把你的练习，拿来我看一看。”胡老师有些不好意思，但最终还是拿来了习作。习作很简单，只画用颜料画了人物面部的一部分。秦教授看完，就笑了。画上的人物，是按照素描稿，进行详细刻画，而且是模仿姜哲的技法。虽然用了类似的办法，但是，人物显得非常的刻板，反而不如她以前的作品。秦教授说道：“你不断学习，是好事。姜哲的这個办法，里面有几个细节，你没注意。一些笔触之间的过渡，有很微妙的变化。”他指着两个细微的笔触，说道：“姜哲在画的类似笔画时候，用笔轻轻一扫，会形成一个自然的过渡。但有些笔触之间没有过度，就会形成线条。两个笔触之间的接触，会分出比较明显的线，与柔和的转折，种种丰富的变化，才会形成生动的形象。因为他画的一些变化太微妙，如果不仔细看就会被忽略掉。另外，同样的一个颜色，放在亮部，就是重色，放在暗部，又成了反光的颜色。你要仔细体会。”胡老师又请教了几个问题，才离开。秦教授感叹，姜哲的成长太快了，不止超越了同龄人，现在就连一些老师，都已经与他有了差距。姜哲回到画室，翻看画册，同时琢磨今天的实践。创作过程中，有不少人来看他的作画过程。他并不介意。看明白，以及看明白之后的模仿，需要基础和天赋。他这次的实践，有一个很重要的思路，就是画专业性更强的作品。让观众看到效果，却不明白是怎么画出来的。(本章完)