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竖捺早已厌倦了高中，他觉得义山中学就像一座修道院，学生们每天窝在教室的座椅上看书就像打坐的道士道姑一样。这种生活就好比物理学中简单的机械运动，三点一线，位移为零，像在做无用功。每天除了坐，就是做——做题，誓要把教室坐穿，把参考书做破。

竖捺整天浑浑噩噩的，无聊度日。他觉得自己的青春正以物理学上112公里每秒的速度逃逸地球。只有在方琼的语文课上，他还可以生造些蹩脚的对联和诗词来打发时间。一次语文课上，他胡乱找来一张纸，随手写了一副对联：

上联：坐拥书城，暗地昏天，焉知西天渐黑；

下联：埋身题海，晕头转向，不觉东方既白。

横批：黑白不分

他写完对联，文思被激发，泉涌而出，旋即在纸的背面又写了一首诗：

春思

滨海观落日

人归思明月

梦春做寒衣

魂断愁半夜

竖捺感觉汉字在自己手里就好比积木，随意挪动皆可成文。他写完之后随便乱丢，那张纸不知何时飞到了讲台边，被喜欢在教室里走来走去的方琼捡到。方琼看到对联后怒不可遏，站在讲台上竟然把对联念了出来，学生们中间一片哗然，窃窃私语。

有的学生说：“这对联是高三生活的真实写照啊。”

还有的学生说：“这种对联不过是游戏文字，难登大雅之堂。”

宁馨儿啧啧称奇，低声说：“谁写的对联？这么有才。”竖捺恨不得拍案而起承认是自己写的，但是担心传到方琼耳朵里才没有发声。

方琼认为这对联是在讽刺教育，批评道：“哗众取宠，故作惊人之笔。”

她担心这种反动文字会动摇学生们备战高考的决心，誓要揪出始作俑者当反面教材。竖捺惊恐地把头埋在书里，生怕自己的笔迹被方琼认出来。

坐在第一排的学生眼尖，嚷道：背面也有字。

方琼翻过纸来看背面的诗，看完之后，大骂此诗不合平仄，狗屁不通。此时有眼更尖的学生指出：“老师，你把这首诗反过来读一下。”

方琼被学生们牵着鼻子走，她反过来逐字小声念道：

思春

日落观海滨

月明思归人

衣寒做春梦

夜半愁断魂

方琼念完诗，全班同学哈哈大笑。她竟没瞧出来这是一首回文诗，念完之后尴尬万分，脸气得像猪肝，担心同学们误会自己在思春，于是把纸揉成一团，扔到了垃圾箱里，严厉地说：“以后谁也不许再写这种无聊的东西，大家应该把心放在学习上。”竖捺的歪诗和对联没有撼动应试教育的堡垒，充其量起到了活跃课堂气氛的作用。

熊立新热爱物理，又同时担任数学老师，擅长用丰富的数学知识论证物理定理，这就好比一个地方官同时拥有权力和财富，擅长以职务之便用权力谋求财富。熊立新常被自己精彩的讲课魅力所陶醉，所以经常顾不上维持课堂纪律。

一次上物理课，熊立新在用微积分推导爱因斯坦的质能方程式E=MC2。焦扬自恃擅长物理，不屑一听，和竖捺侃道：“你知道E=MC2这个公式有什么含义吗？”

竖捺听课听得云里雾里，一脸茫然地回答：“不知道”。

焦扬饶有兴致地讲解道：“MC就是MonthCatania的英文缩写，意思是：月经，MC2当然就是一月两次月经”。焦扬最近研究《少女的心》颇有心得，这要归功于近代史上西学东渐之后，生理学也东渐了。

竖捺听了焦扬的解释，忍不住笑道：“妙极，妙极。”

焦扬得意洋洋，又故弄玄虚地说：“你知道功率P等于什么吗？”